第四章 黄蜂

今天有一堂绘画课,至于画什么?都是学生们自己构思。袁洪拿着自己的笔记本坐在这个典雅的教室的一个角落,就在靠窗的地方,他并不担心自己站起来会挡着学生们的采光之类的,一是这间教室的窗户不错,采光条件很好,二是每个座位都有台灯,柔和的灯光并不比自然光差。

袁洪依旧在观察班级里的所有学生,因为这个学校里有一个和他客户的愿望关系密切的人,说不定就在这个班里。虽然他并不着急,对待客户的愿望也不是很上心的样子,可是这种捎带着就能有所帮助的事儿,他没理由不做。

当然,他最重点的关注对象,还是那个叫艾玛的小女孩,因为在袁洪看来,她很有趣。只不过他的观察很隐蔽,因为那个女孩儿也是一个喜欢观察,乐于思考的人,他可不愿意这么快成为这个女孩的思考里的角色。

突然,艾玛侧身弯腰,像是在包里寻找什么,很快就拿着一块橡皮坐直身子,十分自然的动作,没有任何问题。但袁洪清楚,这个动作不简单,因为他知道,从一开始,艾玛就将所有需要的东西拿了出来,包括那块“刚刚”从包里拿出来的橡皮。

袁洪又笑了,不过这次笑的很真诚,愉悦之色布满面庞,看着艾玛敞开没有合上的书包,他意识到有好戏看了。

果然,过了一阵子,一个小男孩听到了一阵嗡嗡声,他下意识地寻找声音的来源,然后看到了一只油光发亮,身形矫健的黄蜂,就在他头顶不远处。很显然,他的常识里是有被黄蜂蛰到没什么好下场这一条的。没什么思考的过程,看到的一瞬间,这个男孩就手忙脚乱的后仰撤退。他的举动自然地引起周围孩子的注意,然后,更多地孩子发现了这只“偷渡客”,接着,放声叫喊的,胡乱驱赶的,四处逃离的,热闹非常。

“孩子们,镇定,别乱动!相信我,它更害怕你们。”埃利斯老师及时站出来救场,但是很明显,口号在实打实的威胁面前,作用并不大,现场混乱依旧。当然,还有两个镇定的人,或者说一个镇定的导演和一个镇定的观众。

其实说起来袁洪才是所有人里,最早发现黄蜂的,他是眼看着黄蜂从艾玛敞开的书包口爬出,然后起飞的,他就是那个知道前因后果的镇定的观众,当然如果说这个观众为了戏剧更热闹,用点手段振奋了一下群演们的情绪这件事应该不算过分,毕竟这种事和鼓掌是一个效果。

而那个镇定的导演,现在好像准备兼职一下这场戏剧的主角。

“啪~”一个透明的玻璃杯趁着黄蜂贴着桌面的时候,如同一个结界精准地扣住了它,任凭它如何乱窜,也逃不脱这层看不见的结界。

“艾玛.格罗斯曼!”埃利斯老师历声叫到,可能是怕艾玛或者黄蜂受伤,又或者单纯是对有人违背她的指令不满。可袁洪此时只感到意外,他清楚地看到,黄蜂被抓住前飞行的轨迹有些不对劲,像是被什么东西牵到了杯子底下。就好像,就好像之前那个气喘吁吁地跑过,“恰巧”打断他和艾玛谈话的,叫麦洛的小男孩。只不过如果说麦洛那次是被无意识地引导,很难察觉到不妥,那么,这只黄蜂就是被裹住,然后拖拽着到了杯子下面。艾玛又给了袁洪一个惊喜,他觉得这个女孩更有意思了。

没人关注袁洪的心思,所有人都在看着艾玛,看她下一步会如何行动。只见她拿过一张画纸,从杯子下面慢慢塞入,然后用一只手托住画纸,另一只手稳稳地把玻璃杯扣在纸上,慢步走向窗户。快到窗边的时候,袁洪对艾玛说了句:“聪明的小姑娘!”艾玛也点了点头,“谢谢夸奖,埃鲁森老师。”

袁洪帮忙打开窗户,艾玛把玻璃杯递到窗外,然后倾斜杯子,开口朝外,黄蜂顺势飞走了。

“谢谢你,艾玛!”埃利斯老师恢复了温和的老师形象,声音中带着赞许。

“不客气,埃利斯老师。”艾玛平静地绷着脸,恰到好处地回复着。她终于露出她这个年纪的孩子该有的样子,或者说还是成熟了些,但勉强算是小孩的神态了,就是那种明明被夸奖了,却要装作不在乎的样子。

袁洪开始慢慢地在教室走动,走到艾玛旁边时,听到艾玛的同桌,那个个子小小的麦洛崇拜地对艾玛说:“你是怎么做到的。”

艾玛头都没回,“我家后院有个黄蜂窝,我爸爸说过,它们只有在受到威胁的时候才会攻击,这是本能,麦洛。”

袁洪嘴角一咧,低声对两个孩子说,“不,艾玛。黄蜂可是会吃肉的,吞吃弱者,那才是本能。”

艾玛抬头,奇怪地看着袁洪,袁洪笑了笑,也没多说什么径直走开了。这之后,袁洪就没再频繁观察艾玛,因为他能察觉到,艾玛一直在观察他。这种观察甚至持续到了第二天,直到第二天下午,艾玛觉得,埃鲁森老师昨天说的或许只是一个老师跑来普及一下知识罢了。

临近期末了,学校会给每个班级最优秀的学生颁发圣奥尔登奖章,代表着他们的信仰,诚实,优雅和怜悯。

对于奖章颁发给谁由各自班级的老师决定,虽然袁洪没有决定权,或者说他的意见没有意义,但埃利斯还是象征性地问了一下他。

“我觉得艾玛不错,她聪明,冷静,或许性子冷淡了些,但不影响她是这些学生里最优秀的。”袁洪丝毫不掩饰自己对艾玛的欣赏。

“哦!埃鲁森老师的眼光挺不错的啊!虽然来了没几天,但你判断的挺准确的,以前的所有学期,艾玛所在的班级,这个奖章都是归她所有的,至于这次。”埃利斯边说边翻出一堆文件给袁洪。“你看看,这是各文化课科目成绩和各种活动,任务最终评价统计,都是第一。”

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